您的位置: 首页 > 通知公告

通知公告


处理好三对联系,破除“以纲为纲”

发布时间:2019-07-10 20:18:29   作者:本站编辑   来源: 本站原创

       

 

近来,国务院办公厅印发了《关于新时代推动普通高中育人方法变革的辅导定见》,就推动普通高中教育教育变革、全面提高普通高中教育质量进行了系统设计和全面部署。教育部相关担任人在新闻发布会上表明:“在施行普通高中新课程的省份不再拟定考试纲要,学业水平选择性考试和高等学校招生全国统一考试出题都要以国家普通高中课程规范和高校人才选拔要求为根据,促进教考有用衔接。”

高考纲要是高中教育的“指挥棒”,为高中教育提供了整体思路。就应试的实际需要看,考纲确实可以起到提纲挈领的指引效果。但是也要看到,高中教育“以纲为纲”在一定程度上捆绑了教育的主动性、全面性和创造性。随着高中教育教育的深入变革,根据新课程、新教材、新高考等多重背景,考纲过多地强调考试明显已经不合时宜。

为培育全面而有个性的新时代高中生,国家层面正在整体推动高中教育教育的归纳变革。选拔性考试出题以高中课程规范为根据,是变革的重要信号,传统的高中教育教育工作应据此进行相应调整。

贯彻落实新的普通高中课程规范要阅历一段阵痛期,传统的教育模式必然面对变革要求、实际需要和人才规范等多重应战。因此,教师要处理好以下三对联络,才能跟上变革的脚步,做好教育教育工作。

首要,要处理好新课标与高考的联络。新课标的落地并不意味着高考无章可循,更不代表日常教育可以信马由缰。以课标为根据的新高考愈加剧视基础知识、关键才能、思想品质和学习理念的归纳考察,出题思路从相对封闭走向全面敞开。大量的刷题、千方百计挤占学生时间、挖空心思预测考试标题等备考方法,明显已经不合时宜。教师应及时转变观念,站在“培育什么人,为谁培育人”的高度考虑“怎样培育人”,坚持立德树人的底子方向,关注学生学习才能的提升和终身学习理念的培育,课堂教育和备考工作天然就能有的放矢、事半功倍。

其次,要处理好新课标与教材的联络。不少人认为新教材是遵循新课标要求编写的,拿来就用即可。但是,高中教育应该是用教材教,而不是教教材。培育全面而有个性的新时代高中生,其标志不在于让学生记住多少知识点,而在于如何将学生培育成一个完好的人、一个全面发展的人。故此,教师应以新教材为基础,全面考虑整理新课标的要求,合理运用、灵活转化教材内容,而不是简略的“拿来主义”。

再次,要处理好新课标与教师的联络。高中教育教育归纳变革对教师提出许多新的、更高的要求。“抠考点”、沉迷“题海战术”的教师不可避免会有失落感;以钻研“×年真题×年模仿”为能事的教师恐怕也会被实际频频“打脸”;一些以学生成果换取各类“先进”“名师”等头衔的教师会逐渐失掉商场。从这个含义来看,高中教育教育归纳变革也在倒逼教师牢记并实践“有理想信念、有品德情操、有厚实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师的要求。

当然,破除“以纲为纲”应试教育倾向的同时,也要防备盲目加剧学生课业负担的基层操作,要突破脱离考纲就不会教书的思想局限。加深和拓宽对新课标的理论研究,建立新课标与高考、教材和教师的有机联络,有助于新课标在基层的落实。



 

 

 

上一篇: 山东彩票网_王新庄小学开展中华经典朗诵大赛

下一篇: 班干部体罚学生可行吗

本文链接: http://ayfysolar.com/tzgg/932.html (转载请保留)

版权所有@郑州中学

备案信息: 豫ICP备05014585号-1

地址:郑州高新区樱花街2号

邮编:450001

校长邮箱:zzmiddleschool@163.com

山东彩票网_99爱彩

初中部:0371-67980802

高中部:0371-67987180

国际部:0371-67996825